Geometría y Educación Física

Todo lo que nos rodea existe y se puede describir gracias a las matemáticas: las matemáticas son útiles para la vida cotidiana y nos ayudan a comprender la realidad.

Sara, Lucía y Paula nos presentan su trabajo donde los conceptos matemáticos se relacionan con objetivos que nos encontramos en la clase de Educación Física. En el siguiente vídeo podemos ver qué objetos utilizan las matemáticas para poder existir y cómo Sara, Lucía y Paula acercan estos conceptos a los niños y niñas de primero, segundo y tercero de Primaria a través de juegos en el recreo:

Es importante resaltar que todas las actividades que se han realizado para la edición de este vídeo se han hecho de forma voluntaria y dentro de las actividades de "petos". En el siguiente vídeo apreciamos cómo los niños y niñas de cuarto, quinto y sexto organizan las actividades que durante el recreo realizarán en los diferentes patios. Dejamos el audio original para que se aprecie parte de una asamblea y la interacción entre el alumnado:

"Porque no se aprende lo que no tiene utilidad en la vida"

DIARIO DE UN CORAZÓN

Diario de un corazón es una actividad voluntaria propuesta desde el área de Educación Física en la que el alumnado se iniciará en la investigación e indagación. 

Los niños y niñas que quieran participar en esta actividad se llevarán a casa un pulsometro facilitado por el maestro Jose e irán elaborando un diario sobre la frecuencia cardíaca en diferentes fases del día. Para representar los datos y describir la frecuencia cardíaca a lo largo del día cada investigador o investigadora puede realizar una gráfica relacionando la actividad del día (comer, descansar, jugar, estudiar...) con las pulsaciones por minuto.

Para lograr una mayor difusión de los datos obtenidos de la investigación, cada "científico" podrá realizar pequeñas grabaciones con la ayuda de su familia describiendo sus sensaciones en diferentes momentos del día: ¿me siento nervioso/a o relajado/a? ¿me falta el oxígeno?¿respiro más rápido?¿qué hora del día es?¿qué he hecho antes y qué voy a hacer después de realizar la grabación?... Cuando más completa sea esta descripción mejor. Además estas grabaciones se utilizarán para argumentar nuestras conclusiones en el I congreso de expertos en cardiología del CEIP Buenavista. 

Después de describir cómo reacciona nuestro corazón a lo largo del día pasaremos a la fase de interpretación: ¿Por qué tengo más o menos pulsaciones en cada momento?¿qué sensaciones tengo en mi cuerpo?

Para ello necesitamos indagar sobre diferentes palabras clave: frecuencia cardíaca, frecuencia cardíaca máxima, resistencia aeróbica, resistencia anaeróbica y ácido láctico. 

A lo largo de la investigación lo normal es que surjan otras palabras clave que servirán para encontrar una explicación a las reacciones de nuestro corazón ante diferentes situaciones que se produzcan durante nuestra vida cotidiana. 

Todas las conclusiones se compartirán en el I congreso de expertos en cardiología del CEIP Buenavista con la intención de extraer conclusiones significativas sobre el funcionamiento del corazón.

Mucho ánimo y ya sabéis que podéis contar con el maestro Jose para resolver cualquier duda sobre vuestro proyecto de investigación.