Las emociones y la inclusión. Toma de conciencia a través del juego.

En muchas ocasiones hablamos en clase sobre las emociones y la importancia de su gestión en la vida cotidiana. Los niños y niñas de sexto experimentan con un juego diferentes emociones que le permiten adquirir herramientas para afrontar otras situaciones:

Como hemos visto, desde "fuera" es fácil identificar una situación de exclusión. Sin embargo, se vive en primera persona, en muchas ocasiones, no puede comunicarse su malestar. Desde las clases de Educación Física del CEIP Buenavista aportamos por una educación de tos@s y para tod@s.

"Los problemas son una poderosa herramienta educativa. No son malos, todo lo contrario, son propios de la naturaleza humana. Por eso, debemos aprender a gestionar diferentes situaciones porque será un aprendizaje útil para toda la vida".

Cooperamos a través del acrosport.

El acrosport es una excelente herramienta para aprender a cooperar y resolver los diferentes problemas que surgen en las actividades que requieren la colaboración de todos los miembros de un grupo.

Antes de realizar acrosport es conveniente conocer algunos aspectos esenciales para su realización. En el siguiente vídeo Ana nos muestra algunas cuestiones básicas a tener en cuenta a la hora de practicar acrosport:

Aquí podemos encontrar diferentes figuras realizadas en cursos anteriores:

Os recuerdo que el trabajo del acrosport durante este curso lo hemos estructurado de la siguiente manera:

En clase:

- Se divide el grupo en 5 subgrupos. En cada grupo debe haber chicos y chicas.

- Cada grupo debe realizar 5 figuras. 

- Todos los grupos juntos unen sus colchonetas y hacen un montaje con todas las figuras. Si, por ejemplo, hay 5 grupos se realizarán 25 figuras (5 cada grupo). Esto requiere acordar el orden en que los grupos intervienen.

- Todo el alumnado de la clase realiza una gran figura con 25 personas.

El reto:

- Elegir una temática, por ejemplo "el rey león", y escenificar una historia. Aquí sería necesario seleccionar la música y el vestuario.

"Lo difícil se consigue, lo imposible se intenta"

Y tú, ¿con que maestr@ te quedas?

En la convivencia escolar y, en general, en las relaciones humanas los conflictos o problemas son normales. Desde este espacio en la red proponemos un debate sobre cómo resolver estas situaciones. Veamos el siguiente vídeo:

Tenemos que puntualizar que todas las situaciones que se presentan en el vídeo pueden ser utilizadas dependiendo de las circunstancias. Ahora responde a las siguientes preguntas:

¿Qué aprendemos en cada una de las situaciones?

 ¿Qué maestr@ prefieres?

Proyecto ¿Te lavas los dientes?

En la misma línea de los últimos trabajos Marta, Nerea y Marcos nos presentan su trabajo sobre la higiene dental:

Recuerda que una correcta alimentación influye en el desarrollo y el crecimiento. Carmen Lola y Paola nos aportan conocimientos sobre un desayuno saludable:

Enhorabuena por estos trabajos y por la implicación de sus autores en busca de ayudar a sus compañeros y compañeras. El maestro José se siente orgulloso de vuestro esfuerzo y participación.

Proyecto ¿Cómo funciona nuestro corazón?

En este proyecto podemos comprender cómo reacciona nuestro corazón cuando realizamos actividad física. Para su realización hemos utilizado un pulsometro:

Ahora podemos realizar otro trabajo profundizando en la siguiente pregunta:

¿Por qué tenemos más pulsaciones cuando realizamos actividad física?

Atrévete y realiza tu propia investigación.